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한글동화

틀려도 괜찮아

 

틀려도 괜찮아

틀려도 괜찮아

 

<출처 : Yes 24/채널예스/생활동화> 
이 책은 아이들에게 틀린 답이라도 자신있게 말해가며 정답을 얻어갈 수 있다는 것을 알려주는 책입니다. 멋지게 대답하고 싶지만 틀릴까봐, 답이 틀렸다고 친구들이 웃지 않을까 하는 생각에 나서기를 망설이는 초등학교 신입생들에게 교실은 틀려도 괜찮은 곳, 틀리면서 정답을 찾아가는 곳이라는 것을 알려주면서 즐거운 마음으로 학교 생활을 할 수 있게 도와줍니다.
 
원래 두려움은 인간의 가장 근본적인 정서이자 '자연이 선물한 보호장치라고 한다. 가령 굶주린 호랑이를 만나면 우리 몸은 곧장 최고의 경계태새를 취하여 위험에서 피할 수 있게 해준다.
 
<너브> 책에는 이런 공포 유발 과정과 해결방법을 예시를 들어 잘 설명해 주고 있다.
 

뱀 공포증이 있는 사람이 과학책을 읽다가 갑자기 사막에서 똬리를 틀고 볕을 쬐는 뱀 사진을 발견한다. 편도체는 뱀 사진을 보고 불쾌하게 느낀다. 편도체는 시력이 썩 좋지 않아서 뱀 사진이 실제로 위험하지 않는다는 것을 얼른 알아채지 못한다. 그래서 공포를 느낀다. 당장 책을 덮고 무서운 이미지를 지우려 한다. 하지만 책을 덮지 않으면 어떻게 될까? 뱀 사진을 노려보면서 공포를 고스란히 느껴보면 어떻게 될까?

 

분명 이렇게 될 것이다. 한동안은 무섭지만 조금 지나면 잠재의식에서 중요한 진실을 알아챈다. '잠깐, 아무 일도 일어나지 않잖아. 뱀 사진은 나를 공격하지 않아.' 하루에 한 번씩 뱀 사진을 들여다보면 매일 아주 조금씩 정신적 충격이 줄어든다.(중략) 팬슬로는 이렇게 설명했다. "전전두엽에서는 경험을 통해 '편도체, 지금 같은 때는 좀 조용히 해줄래?’ 하고 말하는 법을 배웁니다." (p86~p87, 2장 '걱정의 덫에 빠진 사람들'중에서)

 

보통 두려운 일이 생기면 우리는 그것을 회피하는 방법을 주로 선택하게 된다. 웬지 불안이나 걱정거리가 완전히 없애야 모든 일이 잘 풀릴거라는 잘못된 믿음에서 비롯된 행동들인데 오히려 두려움을 기꺼이 받아들여 긴장을 유발한다면 더 좋은 결과를 얻을 수 있다. 시험을 치는 것처럼 적절한 긴장은 오히려 공부를 더 열심히 해주게 도와준다. 

 

발표 또한 많은 사람들에게 두려움의 대상이다. 두려움이 생기는 원인이 여러 가지가 있겠지만 발표할 때의 두려움은 잘하고 싶은 마음에서 비롯된 것들이 많다.

 

'떨지말고 잘해야해'

'또 떨리면 어떡하지?'

'목소리야 떨리지 말아라...'

'또 떨면 다들 나를 발표하나 못하는 바보로 생각할거야'

 

이와 같이 잘해야 한다는 다짐을 할수록 더 떨리게 된다. 무슨 일이든 적당한 긴장이 필요하지만 그 정도가 지나치면 해야 할 말을 잊어버리거나 몸이 뻣뻣이 굳거나 긴장해서 땀이 흐르기도 한다.

그럼 어떻게 하면 발표할 때의 두려움을 다스릴 수 있을까?

 

두려움을 없애는 방법1 - 자성예언하기

 

많은 사람들이 발표할 때 두려움을 느끼는 이유는 사람들이 자기가 한 말을 평가하고 있다고 의식하기 때문이다. 남들이 나를 어떻게 볼지 계속 신경쓰다보면 자의식이 발표의 흐름을 끊게 된다. 나의 이야기를 듣는 많은 사람들을 의식하지 않도록 마인드 컨트롤을 하자. 가령 관중석에 있는 수많은 사람들을 보고 "저건 사람이 아냐,  저건 호박이야"라고 세뇌를 하면 마음이 편해 질 수 있다. 어린 학생들이라면 엄마로 생각하고 '엄마 앞에서 하듯'이라고 말해주면 훨씬 편안하고 안정감 있게 발표를 할 수 있다. 

'스스로 할 수 있다'는 자성 예언도 많은 도움이 될 수 있다. 스스로에게 용기를 주는 말을 반복함으로써 자신감으로 두려움을 물리쳐보자

  

두려움을 없애는 방법2- 근육을 이완시키기

 

스트레스와 긴장을 유발하여 공격모드를 조성하는 교감신경이 발동하면 협압이 올라가고 심박수는 요동치며 두려움으로 와들와들 떨게 된다.  두려움이 이렇게 특정 신체증상으로 나타난다는 것은 우리가 무엇을 해결하면 되는 지 알려주는 정보가 된다. 가장 하기 쉬운 근육이완 법 중의 하나는 깊은 호흡, 즉 복식호흡이다. 호흡을 천천히, 복부에까지 미치도록 몇 번 반복하다보면 마음이 차분해지는 것을 느낄 수 있다. 또 스트레스를 받을 때 우리 몸의 근육중에서 목 주변, 어깨 주변이 움츠러들기 쉬운데 이 근육들에 의식하면서 천천히 스트레칭 해주는 것도 좋은 방법이 된다.

 

 

두려움을 없애는 방법 3- 사전 준비로 불확실성을 줄이기

 

우리가 두려움에 휩싸일 때는 우리 스스로가 일이 잘못되는 온갖 상황을 상상하고 있는 순간이다. 이렇게 두려움을 안겨주는 생각들은 보통 부정적이다. 주로 참담한 결과를 예상하고 이것만 생각할 때 더욱 커지게 마련이다. 이런 참담한 결과가 생기지 않도록 학습을 통해 두려움을 물리치고 용기를 낼 수 있다.

그 방법중의 하나는 미리 발표장소에 가서 장소를 죽 둘러보고 앞으로 어떻게 일이 진행될지 상상해 본다. 시간이 된다면 무대위에서 한번 연습해 보는 것이 많은 실수를 예방하는 지름길이 되고 한번 해 보았기 때문에 자신감도 생긴다. 

 

두려움을 없애는 방법4 - 꾸준히 실천할 기회를 만들기 

 

무엇이든 시작과 처음이 어렵다.  무엇이든 습관이 되면 그 부분의 뇌가 발달이 되어 스트레스를 덜 받는다고 한다. 습관으로 변화하는데는 21일이라는 시간이 필요하지만 꾸준히 반복함으로써 긴장을 유발하는 요소들이 차츰 줄어들게 되고 편하게 임할 수 있다.

 

 

 

발표에 두려움을 가지고 있는 학생들을 위해 교사는 무엇을 해줄 수 있을까?

 

  • 아침 조회 시간을 활용하여 돌아가며 발표하는 활동인 1분 스피치 같은 활동들도 발표에 익숙해지는 한 가지 방법이다.

 

  • 처음부터 완벽한 발표 형태를 요구하지 않고 "만일 ~라면 저는 ~ 하겠습니다"과 같이 일정한 말하기 형식을 갖추어 말하도록 학년별로, 수준별로 제시해 주는 것도 좋은 방법이 될 것이다.  

 

  • 무엇보다도 발표에 어려움을 가진 학생들의 실수를 다른 학생들이 놀리거나 비판하는 부정적인 말들을 하지 않도록 사전 지도를 하는 것과 틀려도 유롭게 말할 수 있는 분위기 조성을 해줘야 할 것이다.

 

 

 

※참고문헌

허승환( 2010년), 수업 시작 5분을 잡아라, 즐거운 학교.

테일러클락(2013),너브,한국경제신문사

 

 

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"회사 믿고 살다간 골로간다, 이젠 혼자 살아남아야 한다"

먹고 살기 위해 필요한 것이 퍼스널브랜드Personal Brand.



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[만들어가는사람들]

MC 최병현 | Mentor 개인브랜드전문가 조연심 & 기업인재전문가 김태진

PD 박현진 | GUEST 알짜 최은정




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김군태 <Can do spirit>



<책 소개>

위기는 기회다 CAN DO SPIRIT으로 도전하고 실행하라『할 수 있다』.이 책은 위기와 난관에 직면하였으나 그것을 기회로 만들었던 위인들의 여러 가지 사례들과 가능성 사고가 우리에게 어떤 긍정적인 영향을 미칠 수 있는지에 대해 설명하였다.

<저자 소개>

저자 : 김군태
저자 김군태은 (주)사람과 미래 대표이사. 1977년생. 꿈을 가지고 있다면 일단 부딪쳐보라. 그리고 하나의 꿈을 위해 인생을 걸고 도전해볼만한 가치가 있는 꿈을 가져라. 경북 영양군이라는 산골에서 태어나 어릴 적부터 농사일과 15가지가 넘는 아르바이트를 통해 인생을 배웠다. 대학시절 LG글로벌챌린저 공모전에 당선되어 처음으로 미국 땅을 밟으면서 세상은 크고 넓으며 꿈과 가능성을 믿고 도전한 사람들로부터 변화되었다는 것을 깨달았다. 3년 전 잘나가던 외국계 회사 페덱스를 그만두고 자신의 꿈을 향해 달려가고 있다. 현재 IT기반으로 미래 트렌드와 지식 창출의 아이디어 서비스 사업을 하고 있다.


책 정보 자세히보기 ->http://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=6621585

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우리의 인생은 결국 Input Output 이다.


우리는 평생 무언가를 넣는다.


머리에 넣든 마음에 넣든 입에 넣든


그리고 그 결과로 우리가 탄생하게 된다.


그 결과는 우리가 무엇을 Input하느냐에 따라 다르다.


입에 생선을 달고 사는 사람, 고기를 달고 사는 사람에 따라 제각각 다른 Output을 만들고


머리에 어떤 지식을 넣느냐에 따라 또다른 Output이 나온다.


마음에 어떤 것을 꿈꾸냐에 따라 또다른 행동 실천에 따른 Output이 나온다.


결국 인생은  Input - Output 이다.

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저 많은 건물 창문 사이로 당신의 꿈이 보입니까?

 

자꾸 창밖으로 시선을 뺏기고 있다면 진정 원하는것이 무엇인지 나에게 물어보세요.

 

단번에 뛰쳐나올 용기가 없다면 조금씩 준비해보면 어떨까요?

 

이세상 모든것은 마케팅으로 이어집니다.

 

타켓팅을 하십시오.

이미지화 하십시오.

실행하십시오.

시간을 견디십시오.

 

 

 

[북TV 365 최은정 북쇼핑쇼 5월2일] 당신의 꿈에 인사이트를 드리는 시간이 될것입니다!

* 오프라인 방청 - 5월2일 목요일 엔터스코리아 북까페 PM 07:30분부터~

* 온라인 시청/참여 - 유스트림 ->북TV365 ,페이스북 유튜브 북TV365.

 

 

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분장실이야기_ 연극 <유츄프라카치아> 안나역

무대 뒤에서 빼꼼히 공연을 바라보며 늘 배우는 배우 조아라!

 


 

 

 

 

 

 

 

 

about <유츄프라카치아> 안나 역: 조아라

 

- 윤빛나's 인터뷰 전문보기: http://blog.naver.com/shine1985/50169505950

- 조하나's 사진 전체보기: http://cafe.naver.com/brandhow/3712

- 강정은's 유튜브 영상보기: http://youtu.be/pbXhgFK9O74

 

 

 

 

 


 

 

 

연극 <유츄프라카치아> 배우님들의 무대 뒷모습과 이야기를 들을 수 있는 코너 "분장실 이야기"
사진과 영상과 인터뷰로 이루어질 <유츄프라카치아>의 매력을 기대해주세요❤
演劇「ユチュプラカチア」の楽屋話のインタビューをやらさていただくことになりました( ´ ▽ ` )ノ私のブログにアップしますので楽しんでくださいね^_−☆   by.노란붓꽃

 

 

헬렌켈러의 스승, 앤 설리반의 감동적인 실화!

15만명의 관객이 울고웃고 간 힐링연극!

창장극으로 벌써 7번째 앵콜공연!!

극단 우물가의 "사랑을 주세요" 연극 <유츄프라카치아>

공식블로그: http://blog.naver.com/umg1004

 

 

 

 

 

 

 

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1. 교과서에 대한 생각?

 

 공부잘하는 학생들의 공부노하우를 꼽는 데 꼭 빠지지 않는 것이 교과서의 중요성이다. 입시 위주의 교육에 길들여지다보니 교과서는 굉장히 중요한 자료로 느껴질 수 밖에 없다. 특히 담임별 상시평가가 아닌 학년별 공동평가나 학교별 평가가 있을 경우 그 기준은 교과서가 된다. 교과서에 있는 내용을 그대로 내는 것이 가장 타당하고 객관적이라는 평을 받기 때문에 교사들 사이에서도 교과서는 늘 중요한 자료로 여겨져 온 게 사실이다.

 

그런데 사실은 교과서로 가르치기는 하지만 교과서를 가르치는 것은 아니다. 교과서는 교육목표를 달성하기 위한 하나의 표준화된 학습자료이기 때문에 굳이 교과서가 필요없다면 다른 자료가 교육목표 달성에 효과적일 수 있다.

 

 특히 학교에서는 학습에 있어서 오감을 활용하여 관찰하게 하고 생각하게 해주는 1차 자료들을 많이 제공해주어야 학생들의 사고가 깊어지고 다양해진다.  그런1차 자료들에 반해 교과서는 정선된 내용만을 제시하므로 일률적이고 제한적일 수 있다. 교과서의 학습 내용 수준도 표준화를 지향하다보니 학생들의 능력 수준에 따라 구분하여 가르치기 어려운 것도 교사가 교과서를 재구성하여 활용해야 하는 이유가 된다. 

 

 교과서를 가르치는 게 아니다.---> 교과서로 가르친다.

(교과서는 하나의 표준화된 학습자료이다.)

 

 

 

 

2. 그럼 교과서를 어떻게 활용할까?  

 

 

가. 학습 흥미와 동기유발 자료로 활용하자(삽화, 사진, 도표의 내용을 발문 자료로 활용한다. 삽화 등의 자료들을 학생들의 생활과 결부 시킬 수 있다.)

 

 삽화 읽기

 
  • 어디의 그림일까?
  • 언제쯤의 그림일까?
  • 누가 무엇을 하고 있나요?
  • 무엇을 나타내려고 하고 있나요?
  • 무엇을 알 수 있을까요?
  • 생각하거나 느낀 것 있으면 써 볼까요?
  •  이 밖에 더 알거나 조사해야 할 것은 없을까요?

 삽화 읽기

  • 어디의 그림일까?
  • 언제쯤의 그림일까?
  • 누가 무엇을 하고 있나요?
  • 무엇을 나타내려고 하고 있나요?
  • 무엇을 알 수 있을까요?
  • 생각하거나 느낀 것 있으면 써 볼까요?
  •  이 밖에 더 알거나 조사해야 할 것은 없을까요?

 

 

 

3학년 영어교과서 1차시의 교과서 삽화이다. 내용을 보고 듣기 전에 항상 삽화에 관해 묻고 답하기를 한다.

(  1. Where is this place? ,    2. Who are they?,    3. What do you see? ,   4. What are they(she, he) doing? 등 )

 

 

 

 표와 그래프 읽기

 
  • 언제의 것일까요?
  • 어디에서 조사했을까요?
  • 무엇을 나타내고 있을까요?
  • 이 것을 통해 알 수 있는 사실은 무엇일까요?
  • 어떻게 변화하고 있나요? (어떤 경향을 가지고 있나요?)
  • 변화의 원인은 무엇일까요?
  • 관련된 사실은 없을까요?

표와 그래프 읽기

  • 언제의 것일까요?
  • 어디에서 조사했을까요?
  • 무엇을 나타내고 있을까요?
  • 이 것을 통해 알 수 있는 사실은 무엇일까요?
  • 어떻게 변화하고 있나요? (어떤 경향을 가지고 있나요?)
  • 변화의 원인은 무엇일까요?
  • 관련된 사실은 없을까요?

 

 

나.발전학습의 자료로 이용하자. (교과서에 제시되어 있는 문제들 뿐만 아니라 다른 방법을 창안하도록 활용할 수 있다. "교과서와 다른 방법으로 풀어보자.")

 

 

다.교과서 그림을 그대로 확대한 삽화는 얼핏 학생들의 이해를 더 쉽게 해줄 것 같지만 어린 학생들의 경우 오히려 자료를 연계하지 못해 혼돈스럽게 생각하는 경우가 많다. 교과서 그대로의 자료를 활용하는 것이 가장 좋다.(크게 보여주고 싶을 때는 실물화상기를 이용 하자. )

 

 

3. 종이교과서 대신 e-교과서로 학생들이 예습-복습자료로 활용 하도록 안내하자.

 

 

http://book.edunet.net/main.do  

 

e-교과서란 인터넷으로 다운 받아, 다양한 멀티미디어 자료와 교수 학습 지원 기능을 활용하여 교과내용을 효과적으로 학습 할 수 있는 발전된 형태의 교과서이다.

예전에 교사용이나 학생용으로 나눠 주었던 CD자료가 이제는 온라인상에서 교과서의 모든 내용과 관련된 다양한 멀티미디어 학습자료, 평가문항과 결합하여 e-교과서로 제공되고 있다. 한 번 다운 받아 압축을 풀어 설치하고 나면 온라인에 접속하지 않고도 언제든 활용이 가능하다.

 

영어교과를 예를 들면 영어 교과서에 학생들이 할 수 있는 게임들이 많이 포함되어 있는데 e-교과서를 다운 받아 활용하게 되면 학교에서 하지 못한 게임들을 집에서 해 볼 수 있다. 학교에서는 학교별, 학년별 인증번호가 있어 인증번호를 가정통신문으로 안내를 하였다.

 

굳이 무겁게 교과서를 학교에서 집으로 가져오지 않더라도 집에서 예습 복습이 가능하고 에듀넷 자료와 연결이 되어 있어 좋다. 검색기능, 입력기능, 평가 기능, 인쇄 기능 등 다양하게 활용할 수 있다.

 

<e-교과서, 초등 수학 예시>

 

※현재 e-교과서는 국어, 영어, 수학 3가지 과목에 한하여 초중학생들을 대상으로 서비스 되고 있으며 모바일로도 설치가능하다)

(1-2학년 국어, 영어,수학과 중학교 1학년 국어, 수학은 2009 개정교육과정에 의해 제공되지 않는다.

 

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길에 보이는 수많은 직업들.. 어떤 간판을 올리겠습니까?

 

간판을 올린후 지속할수 있는 나만의 저력은 무엇입니까?

 

간판을 올릴필요 없다면 본인만의 차별화는 무엇입니까?

 

끌고 가겠습니까? 끌려 가겠습니까?

 

빠르게 변하는 세상속!

 

따뜻한 일인 창업시대 온오프 마케팅 비법노하우를 전수합니다.

 

은밀한 마케팅의 유혹 - 유성목저자편

 

 

 

 

 

 

[북TV 365 최은정 북쇼핑쇼 5월2일] 구체적인 마케팅 사례와 함께하는 마케팅 비법!

 

                                                            아.는.것.이. 힘.이.다!

 

                       * 오프라인 방청 - 5월2일 목요일 엔터스코리아 북까페 PM 07:30분부터~

 

                       * 온라인 시청/참여 - 유스트림 ->북TV365 ,페이스북 유튜브 북TV365.

 

 

 

 

 

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 조연심 <퍼스널 브랜드 하라>

<책소개>

지금 당신의 브랜드는 안녕하십니까?

개인 브랜드(personal brand)는 유명 기업 CEO 같은 특별한 사람들에게만 필요한 것일까?

기업체 CEO, 연예인, 예술가 등에게 개인 브랜드 자문과 강의를 해온 저자 조연심 씨와 ‘Idea Doctor’ 이장우 박사는 이 책을 통해 그런 인식을 버리고 일반 개인도 지금부터 퍼스널 브랜드 시대를 준비하라고 조언한다. 현재 잘나가는 회사에 다니고 앞으로도 큰 이변이 없는 한 그 회사에 다니게 될 40대 전후의 사람일지라도 이제부터는 스스로 내가 누구이고, 어떤 일을 잘할 수 있으며, 어떤 일을 하고 싶어 하는지 알려야 한다고 말한다. 그렇게 퍼스널 브랜드를 알려야만 자신이 정말 잘하고, 원하는 일을 하며 진짜 나로 살아갈 수 있다는 것이다.

저자들은 자기만의 성공을 명확히 하기, 인생 이력서 다시 쓰기 등 독자로 하여금 개인 브랜드의 정체성을 확립하기 위해 필요한 실천적인 방법들을 소개한다. 나의 브랜드가 어떤 모습이기를 원하는지, 나의 이야기를 듣고 사람들이 어떤 반응을 보였으면 좋겠는지, 질문을 통해 답을 찾고, 가능한 한 단순하고 간결하게 이를 정의한 뒤 실천하는 것의 중요성을 강조한다.

<저자소개>

저자 조연심은 지식소통가로 활동하며 저술, 강연, 칼럼, 인터뷰, 브랜드쇼, 매니지먼트 등을 하고 있다. 인하대학교 영어교육과를 졸업하고 YBM SISA JUNIOR에서 교사 출신 1호 지국장 및 국장을 역임했다. 이후 자신의 이름을 브랜드로 만들기 위해 2009년부터 1년에 한 권 이상 책을 내며 저자로서의 삶을 살게 되었고, 개인브랜드사관학교 주임교수, MU(ManageU) 대표로써 분야별 전문가들의 개인 브랜드 구축을 돕고 연예인, 예술가, 기업체 CEO 및 1인 기업가들의 개인 브랜드 컨설팅 및 매니지먼트를 하고 있다. 지은 책으로는 『여자, 아름다움을 넘어 세상의 중심에 서라』『나의 경쟁력』(공저) 『나는 브랜드다』가 있다.

자세한 책정보 보기 -> http://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=7004039

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 조연심 <나는 브랜드다>

<책소개>

평범한 당신을 비범한 성공 브랜드로 만드는 스마트한 전략!
당신의 꿈을 완성하는 개인브랜드 How 47『나는 브랜드다』. 세상의 가치 있는 지식을 필요로 하는 곳에서 활동하는 지식소통가 조연심이 평범한 사람들의 꿈을 찾아주기 위해 개인브랜드의 중요성과 함께 그것을 만들어갈 방법을 실제 사례에 비추어 강력하게 제시하였다. 저자는 현재 이미 우리는 개인브랜드 시대에 살고 있다는 걸 깨우쳐 주며, 줄곧 우리에게 질문을 던진다. 무엇이 되고 싶은지, 무엇을 가지고 싶은지, 무엇을 하고 싶은지 물어보면서 독자들이 자연스럽게 자신이 만들어갈 브랜드를 찾을 수 있도록 도와준다. 더불어 개인브랜드를 구축하는데 필요한 공식인 ‘개인브랜드 구축 방정식 5T'라는 효과적인 전략을 통해 독자들이 자신의 꿈을 생생하게 실현할 수 있도록 안내한다.

<저자소개>

저자 조연심은 세상의 가치 있는 지식을 필요로 하는 곳에서 활동하는 지식소통가이다. 3가지 소명을 지키며 사는 데 첫째, 황금씨앗을 심는 Goldenseed Planter로 사람들에게 꿈과 희망을 심어주는 동기부여가를 꿈꾼다. 둘째, 실질적인 도움을 주는 Rainmaker로 소통되는 전문가가 되고자 한다. 마지막으로, 아리스토텔레스의 에우다이모니아(Eudaimonia) 즉, 자신이 원하는 일을 하며 행복한 여행을 꿈꾸며 살아가고 있다. 인하대 영어교육과를 졸업하고 YBM SISA Junior에서 최연소국장을 역임했다. 브랜드컨설팅 회사 MU(ManageU)를 운영하며 자신의 이름으로 살고자 하는 사람들에게 브랜드컨설팅을 해주고 있다. 중앙대 지식산업교육원 포토에세이 주임 교수로 글과 사진을 통해 자신의 브랜드를 구축할 수 있도록 돕고 한경 BNT News International 자문위원으로 고정 칼럼을 쓰고 있다. 전문가, 직장인, 청소년을 위한 특별한 워크샵 ‘나를 찾아 떠나는 여행’을 기획, 운영하고 있다. 청소년멘토링 지글(ziggle) 2.0 멘토로 활동하고 집단지성 브랜드네트워크 40라운드 운영위원이다. booktv365닷컴에서 자신의 이름을 건 지식소통 토크쇼 「조연심의 책과 사람사이」를 통해 많은 저자들의 브랜드업을 위해 힘쓸 예정이다. 개인이 브랜드인 지금 시대에 조연심은 개인브랜딩 전략의 최고 전문가이자 열정적인 멘토로 활약 중이며 이 책 『나는 브랜드다』는 그녀의 대표작이라 할 수 있다. 그 외 저서로는 『여자, 아름다움을 넘어 세상의 중심에 서라』(2009, 행간)와 『나의 경쟁력(공저)』(2010, 행간)이 있다.

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