728x90
반응형



국내 유일하게 문화예술학 박사과정이 있는 추계예술대학 대학원에서 지난 학기 "예술교육의  문제점과 해결방안" 에 대한 논의가 있었다. 수업 중 토의 된 내용이었지만 예술교육 현장의 상황들이 그대로 전달되어 앞으로 예술교육의 정책을 결정하는데 도움이 되었으면 한다.


문제점                  ☞    해결방안  

1. 수능위주의 학습분위기 ☞    예체능 교과목시간 확대

2. 한국 공연문화의 문제점 ☞  지역문화공간 신축

3. 예술교육 커리큘럼 내 실질적인 지도방법의 변형 ☞  주입식 교육에서 벗어난 체험위주의 교육으로 방향전환

4. 예술정책이 대표에 의해 단독 결정되는 현실 ☞     공청회로 전환

5. 수강생들의 사설학원에 대한 욕심 ☞     자격제도로 전환(연구소 및 사설학원)

6. 실생활과 연계된 교육시스템 부재(학교교육에서  직장인 교육, 평생교육 등) ☞     캠페인과 더불어 다양한  교육기관에서 여러 교육을 이수하는  과정을 신설

7. 수강생들의 사설학원에 대한 욕심 ☞      자격제도로 전환(연구소 및 사설학원)

8. 실생활과 연계된 교육시스템 부재(학교교육에서 직장인 교육, 평생교육 등) ☞  캠페인과 더불어 다양한 교육기관에서 여러 교육을 이수하는 과정을 신설

9. 학교 교육자의 한계 ☞   교육자 육성을 위한 특별한 별도의 교육 필요(재교육)

10. 단기적 무차별 실기교육 ☞  아이들의 성향에 맞추어 가는 교육

11.  박물관(미술관) 교육 ☞평생교육의 차원에서 발전방향 제시

12. 2차 응용의 가시효과 증명의 어려움 (사회적 필요성 인식 부록) ☞  장기간 연구관찰 증명 + 홍보

13. 축제의 한계(단순한 전시행정에 그치는 현실) ☞  참여도 증가 (몸으로 표현하고 접촉이 가능한 축제를 만들자)

14. 예술교육의 목적․지향의 불명확성 ☞   전면․부분 법 개정

15. 교육의 유기적 연속성 부재 ☞   전인교육으로 승화

16. 부익부 빈익빈의 예술교육 ☞   문화 소외지역 우선정책

17. 예술교육 평가메뉴얼 없음☞    예술교육평가에 따른 성과급 지급

18.사회교육차원 : 여성위주의 교욱프로그램 ☞   직장 등에서의 의무교육

19. 생산자와 소비자를 구분하는 인식 ☞   프로와 아마추어 모두가 예술을 할 수 있고 소비할 수 있는 주체이자 객체로 활동이 가능함을 인식



Writer Profile
방미영  집단지성 네트워크 '더포티라운드 The 40 Round'

작가, 드림엔터기획 대표,  한국방송예술진흥원 겸임교수입니다. 
기자, KBS 구성작가 등 풍부한 현장 경험과 문화예술행정경영 박사 과정의 이론적 토대로
문화예술콘텐츠를 기획, 개발하고 있으며, 이명박대통령을 비롯한 명사들의 자서전 집필로 개인 브랜드를 구축해드리고 있습니다. 특히 집단지성네트워크 40Round와 함께 선진화사회의 주축을 이루고자 합니다.

728x90
반응형

+ Recent posts